Deprecated: Unparenthesized `a ? b : c ? d : e` is deprecated. Use either `(a ? b : c) ? d : e` or `a ? b : (c ? d : e)` in /home/mshlwahdk/web/mshlwahdk.com/public_html/wp-content/plugins/js_composer/include/classes/editors/class-vc-frontend-editor.php on line 664

Deprecated: الوظيفة Yoast\WP\SEO\Conditionals\Schema_Blocks_Conditional::get_feature_flag أصبحت مهجورة منذُ الإصدار Yoast SEO 20.5 ولا يوجد لها أيّ بديل حتى الآن. in /home/mshlwahdk/web/mshlwahdk.com/public_html/wp-includes/functions.php on line 6031

Deprecated: الوظيفة Yoast\WP\SEO\Conditionals\Schema_Blocks_Conditional::get_feature_flag أصبحت مهجورة منذُ الإصدار Yoast SEO 20.5 ولا يوجد لها أيّ بديل حتى الآن. in /home/mshlwahdk/web/mshlwahdk.com/public_html/wp-includes/functions.php on line 6031

Deprecated: الوظيفة Yoast\WP\SEO\Conditionals\Schema_Blocks_Conditional::get_feature_flag أصبحت مهجورة منذُ الإصدار Yoast SEO 20.5 ولا يوجد لها أيّ بديل حتى الآن. in /home/mshlwahdk/web/mshlwahdk.com/public_html/wp-includes/functions.php on line 6031
اضطرابات التواصل أرشيف - مجلة «مش لوحدك» النفسية https://mshlwahdk.com/journal/category/mental-disorders/developmental-disorders/communication-disorders/ مقالات عن التوعية النفسيَّة والجنسيَّة من مصادر علميَّة موثوقة Tue, 07 Jun 2022 15:52:15 +0000 ar hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.4.3 https://mshlwahdk.com/journal/wp-content/uploads/sites/3/2018/01/17884628_765508706942258_512077825679210427_n-150x150.png اضطرابات التواصل أرشيف - مجلة «مش لوحدك» النفسية https://mshlwahdk.com/journal/category/mental-disorders/developmental-disorders/communication-disorders/ 32 32 اضطرابات التواصل: أعراض، وأسباب، وعلاج https://mshlwahdk.com/journal/%d8%a7%d8%b6%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%88%d8%a7%d8%b5%d9%84-%d8%a3%d8%b9%d8%b1%d8%a7%d8%b6-%d8%a3%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d8%a7%d8%ac/ https://mshlwahdk.com/journal/%d8%a7%d8%b6%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%88%d8%a7%d8%b5%d9%84-%d8%a3%d8%b9%d8%b1%d8%a7%d8%b6-%d8%a3%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d8%a7%d8%ac/#respond Fri, 14 Sep 2018 18:07:23 +0000 https://mshlwahdk.com/journal/?p=3058 اضطرابات التواصل: أعراض، وأسباب، وعلاج

تتضمّن اضطرابات التواصل (بالإنجليزيّة: Communication Disorders) مشاكل متعلّقة باللغة أو النطق بصورة مستمرّة. وفقًا للدليل التشخيصيّ والإحصائيّ الخامس للاضطرابات النفسيّة (بالإنجليزيّة: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition، واختصاره: DSM-5)، تشمل اضطرابات التواصل الاضطرابات التالية: اضطرابات اللغة (بالإنجليزيّة: Language Disorders). اضطراب صوت الكلام (بالإنجليزيّة: Speech Sound Disorder). اضطراب الطلاقة الذي يبدأ في مرحلة […]

مقال اضطرابات التواصل: أعراض، وأسباب، وعلاج كُتب على مجلة «مش لوحدك» النفسية.

]]>
اضطرابات التواصل: أعراض، وأسباب، وعلاج

تتضمّن اضطرابات التواصل (بالإنجليزيّة: Communication Disorders) مشاكل متعلّقة باللغة أو النطق بصورة مستمرّة.

وفقًا للدليل التشخيصيّ والإحصائيّ الخامس للاضطرابات النفسيّة (بالإنجليزيّة: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition، واختصاره: DSM-5)، تشمل اضطرابات التواصل الاضطرابات التالية:

  • اضطرابات اللغة (بالإنجليزيّة: Language Disorders).
  • اضطراب صوت الكلام (بالإنجليزيّة: Speech Sound Disorder).
  • اضطراب الطلاقة الذي يبدأ في مرحلة الطفولة (بالإنجليزيّة: Childhood-Onset Fluency Disorder)، ويُعرَف أيضًا بالتلعثم والتأتأة.
  • اضطراب التواصل الاجتماعيّ (العمليّ) (بالإنجليزيّة: Social (Pragmatic) Communication Disorder).
  • اضطراب التواصل غير المحدّد.

أعراض اضطرابات التواصل

أعراض تخصّ اللغة

تشير اللغة إلى استخدام نظام من الأشكال والرموز مثل الكلمات المنطوقة، والكلمات المكتوبة، ولغة الإشارة، والصور. إذًا تسمح اللغة للأشخاص بالتواصل بطرق تحكمها قواعد معيّنة. وتشمل الكفاءة اللغويّة عنصرَين هما: الإنتاج والاستيعاب. يشير الإنتاج إلى القدرة على تشفير الأفكار إلى أشكال ورموز لغويّة. أمّا الاستيعاب فيشير إلى القدرة على فهم المعاني التي عبّر عنها الآخرون باستخدام اللغة.

يتّصف اضطراب اللغة بصعوبات دائمة في تحصيل اللغة واستخدامها بأشكالها المنطوقة، أو المكتوبة، أو لغة الإشارة، أو غيرها؛ نتيجة عجز في إنتاج اللغة أو استيعابها. ويظهر هذا العجز على صورة حصيلة لغويّة محدودة، وقدرة محدودة على تكوين الجُمَل، وإمكانيّة محدودة على استخدام اللغة للتواصل، مقارنةً بما هو مُتوقَّع نسبةً لعمر الشخص.

أمّا اضطراب التواصل الاجتماعيّ (العمليّ) فيتّصف بصعوبات في الاستخدام الاجتماعيّ للتواصل اللفظيّ وغير اللفظيّ. على سبيل المثال، يواجه الشخص نقصًا في القدرة على تغيير التواصل ليتناسب مع سياقات خاصّة مثل الصفّ الدراسيّ، أو استيعاب قواعد المحادثة العاديّة، أو فهم المعاني غير الحرفيّة للغة.

أعراض تخصّ الكلام

يشير النطق أو الكلام إلى إنتاج الأصوات التي تسمح للأفراد بالتعبير عن أنفسهم. يُنتَج الكلام بدقّة عن طريق تنسيق حركات العضلات في الرأس، والرقبة، والصدر، والبطن. تطوير النطق هو عملية تدريجيّة تحتاج لسنين من الممارسة. ويتعلّم المرء أثناء تطوير النطق كيفيّة تنظيم هذه العضلات؛ ليُنتِج محادثة مفهومة.

إنّ عدم الطلاقة فئة من فئات اضطرابات الكلام أو النطق. يتّصف اضطراب الطلاقة الذي يبدأ في مرحلة الطفولة -والمشار إليه سابقًا بالتلعثم- بتعطّل تدفّق الكلام، ويتضمّن تكرار أصوات الكلام، و/أو التردّد قبل الكلام وأثنائه، و/أو مدّ أصوات الكلام. يعاني الأشخاص ذوي اضطرابات النطق عمومًا من صعوبات في التلفّظ، أي مشاكل في تكوين الأصوات وجمعها، تُترجَم عادةً بحذفها، أو تحريفها، أو استبدالها.

تشمل اضطرابات الصوت صعوبات في جودة الصوت، وطبقته، وعلوّه. قد يواجه الأشخاص ذوي اضطرابات الصوت مشكلة في الشكل الذي يبدو عليه صوتهم، والمستمعون في فهمهم.

أعراض تخصّ المعالجة السمعيّة

المعالجة السمعيّة مصطلح يصف ما يحدث في دماغ الشخص عندما يتعرّف على الأصوات المحيطة به ويفسّرها. تنتقل الموجات الصوتيّة التي نسمعها عبر الأذن إلى العصب السمعيّ، وتتغيّر بعد ذلك إلى نبضات كهربائيّة على الدماغ تفسيرها.

وفقًا للتصنيف الإحصائيّ الدوليّ للأمراض والمشاكل المتعلّقة بالصحّة (بالإنجليزيّة: International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems، واختصاره: ICD)، يتّصف اضطراب المعالجة السمعيّة (بالإنجليزيّة: Auditory Processing Disorder، واختصاره: APD) بخلل في المعالجة السمعيّة؛ ممّا يؤدّي إلى قصور في التعرّف على الأصوات وتفسيرها من قبل الدماغ. يُعرَف اضطراب المعالجة السمعيّة أيضًا باضطراب المعالجة السمعيّة المركزيّة (بالإنجليزيّة: Central Auditory Processing Disorder، واختصاره: CAPD). لا يدخل اضطراب المعالجة السمعيّة المركزيّة ضمن الدليل التشخيصيّ والإحصائيّ الخامس للاضطرابات النفسيّة.

لا يدرك الطفل ذو اضطراب المعالجة السمعيّة عادةً الفروق الدقيقة بين الحروف، حتّى إذا كانت الأصوات عالية وواضحة. على سبيل المثال، طلبت من طفلك ما يلي: «أخبرني ما التشابه بين السيّارة والطيّارة». قد يسمع الطفل ذو اضطراب المعالجة السمعيّة هذا الطلب كما يلي: «أخبرني ما التشابه بين الصنّارة والطيّارة»، أو «أخبرني ما التشابه بين الصنّارة والنظّارة».

أسباب اضطرابات التواصل

تتضمّن أسبابُ مشاكل التواصل فقدانَ السمع، والاضطرابات العصبيّة، وإصابة الدماغ، وإصابة الأحبال الصوتيّة، والتوحّد، والإعاقة الذهنيّة، وإساءة تعاطي الموادّ، والإعاقات الجسديّة مثل الشفّة المشقوقة والشقّ الحلقيّ، والاضطرابات العاطفيّة أو النفسيّة، واضطرابات النموّ. يفصل الدليل التشخيصيّ والاحصائيّ الخامس للاضطرابات النفسيّ بشكل عامّ بين الحالات الطبّيّة والعصبيّة المتمايزة وبين اضطرابات التواصل. في كثير من الأحيان يكون السبب وراء اضطراب التواصل مجهولًا.

علاج اضطرابات التواصل

إنّ الطريقة المثلى لمقاربة علاج اضطرابات التواصل هي التركيز على الوقاية والتدخّل المبكّر.

إذا كان لديك أيّ قلق متعلّق بتطوّر النطق أو اللغة لدى طفلك، عليك التواصل مع طبيب العائلة الذي قد يحيلك إلى اختصاصيّ علاج النطق واللغة. اختصاصيّ علاج النطق واللغة هو اختصاصيّ متمرّس في تقييم الأشخاص ذوي اضطرابات النطق، أو اللغة، أو الصوت، أو السمع، أو البلع، والتي تعيق قدرتهم على التواصل، وفي التعامل معهم.

بناءً على نتائج الاختبارات، قد يوصيك اختصاصيّ علاج النطق واللغة بممارسة نشاطات تفاعليّة قائمة على التواصل بينك وطفلك. يمكن لهذه النشاطات أن تتضمّن القراءة لطفلك بانتظام، أو نطق كلمات وجمل بسيطة فيقلّدها الطفل بنجاح، أو إعادة ما ينطقه الطفل بشكل صحيح. على سبيل المثال، إذا قال الطفل: «الكرة أوله»، يمكنك الردّ بما يلي: «أجل، الكرة أسفل الطاولة». يسمح لك ذلك بضبط نطق طفلك ولغته دون التصحيح له؛ إذ إنّ التصحيح المستمرّ للطفل قد يجعل الكلام عمليّة غير سارّة بالنسبة له. قد يقترح اختصاصيّ علاج النطق واللغة أيضًا العلاج الفرديّ أو الجماعيّ.

المعالم النمائيّة منذ الولادة إلى عمر (5) سنوات

على الوالدَين أن يكونا على دراية بالأعمار النموذجيّة التي تَفرض على الطفل -عند بلوغ كلّ منها- تحقيق معلم من معالم النموّ.

تشكّل أوّل (3) سنوات من الحياة الفترة الأكثر أهمّيّة في التحصّل على مهارات النطق واللغة، ويكون فيها الدماغ في تطوّر ونضوج. تتطوّر مهارات النطق واللغة بشكل أفضل في عالم غنيّ بالأصوات، والمشاهد، والتعرّض المستمرّ لكلام الآخرين، ولغتهم. عندما يبلغ الطفل من (4) إلى (6) أشهر، يبدأ الطفل عادةً بالمناغاة بطريقة تشبه الكلام، مستخدمًا أصواتًا متنوّعة، والاستجابة للتغيّرات في نبرة الصوت. بعد عام واحد، من الطبيعيّ أن يفهم الطفل مثلًا بعض الكلمات البسطة التي تدلّ على الأشياء، وأن يتواصل عبر الإيماءات الجسديّة، وأن يستخدم كلمة أو كلمتين. بعد مضيّ (18) شهرًا، يستطيع أغلب الأطفال نطق (8) إلى (10) حروف. وابتداءً من عمر السنتَين، يلتقط الأطفال كلمات جديدة بانتظام، ويبدأون باستخدامها مع بعضها البعض في جمل بسيطة مثل: «لبن أكثر». سرعان ما يتعلّم الأطفال أنّ هذه الكلمات ترمز إلى أشياء، وأفعال، وأفكار. عند بلوغ الأطفال (3) و(4) و(5) أعوام، تتطوّر حصيلتهم اللغويّة سريعًا، ويبدأون بإتقان قواعد اللغة.

مقال اضطرابات التواصل: أعراض، وأسباب، وعلاج كُتب على مجلة «مش لوحدك» النفسية.

]]>
https://mshlwahdk.com/journal/%d8%a7%d8%b6%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%88%d8%a7%d8%b5%d9%84-%d8%a3%d8%b9%d8%b1%d8%a7%d8%b6-%d8%a3%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d8%a7%d8%ac/feed/ 0
اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة (التأتأة): أعراض، وأسباب، وعلاج https://mshlwahdk.com/journal/%d8%a7%d8%b6%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%a8-%d8%b7%d9%84%d8%a7%d9%82%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab-%d8%a3%d8%b9%d8%b1%d8%a7%d8%b6-%d8%a3%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d8%a7%d8%ac/ https://mshlwahdk.com/journal/%d8%a7%d8%b6%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%a8-%d8%b7%d9%84%d8%a7%d9%82%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab-%d8%a3%d8%b9%d8%b1%d8%a7%d8%b6-%d8%a3%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d8%a7%d8%ac/#comments Mon, 09 Jul 2018 19:09:02 +0000 https://mshlwahdk.com/journal/?p=2453 اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة (التأتأة): أعراض، وأسباب، وعلاج

اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة (بالإنجليزيّة: Childhood-Onset Fluency Disorder)، ويُعرَف أيضًا بالتأتأة (بالإنجليزيّة: Stammering) والتلعثم (بالإنجليزيّة: Stuttering)، هو اضطراب تواصل يتّسم بتعطّل تدفّق الكلام وتوقيته؛ فلا يتناسب نطق الشخص مع عمره. تنطوي هذه الحالة على تكرار أصوات الكلام أو مدّها، والتردّد قبل الكلام وخلاله، ووقفات طويلة أثناء الكلام، وبذل جهد كبير عند الكلام، وتكرار نطق […]

مقال اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة (التأتأة): أعراض، وأسباب، وعلاج كُتب على مجلة «مش لوحدك» النفسية.

]]>
اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة (التأتأة): أعراض، وأسباب، وعلاج

اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة (بالإنجليزيّة: Childhood-Onset Fluency Disorder)، ويُعرَف أيضًا بالتأتأة (بالإنجليزيّة: Stammering) والتلعثم (بالإنجليزيّة: Stuttering)، هو اضطراب تواصل يتّسم بتعطّل تدفّق الكلام وتوقيته؛ فلا يتناسب نطق الشخص مع عمره. تنطوي هذه الحالة على تكرار أصوات الكلام أو مدّها، والتردّد قبل الكلام وخلاله، ووقفات طويلة أثناء الكلام، وبذل جهد كبير عند الكلام، وتكرار نطق الكلمات أحاديّة المقطع. عادةً ما تصاحب هذه الحالة قلقٌ حيال الكلام، وتحدّ من إحساس الطفل بالراحة أثناء المشاركة في بيئة اجتماعيّة أو أكاديميّة.

تتطوّر أعراض اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة بين عمر السنتَين والسبع سنوات، علمًا أنّ (80%) إلى (90%) من الحالات تتطوّر بحلول الستّ سنوات. في حين أنّ التلعثم الخفيف أمر شائع لدى الأطفال عند تعلّم الكلام لأوّل مرّة، يصبح هذا السلوك اضطرابَ طلاقة إذا استمرّ لفترة طويلة وتسبّب بضيق لدى الطفل. ينتشر التلعثم بصورة أكبر عند الذكور مقارنةً بالإناث.

أعراض اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة

عادةً ما تبدأ أعراض التأتأة في الظهور في سن مبكّرة من عمر الطفل، وتشمل ما يلي:

  • تكرار نطق المقاطع، والأصوات، والكلمات أحاديّة المقطع، ويظهر ذلك في اللغات الأخرى التي يوجد بها مفردات أحاديّة المقطع (مثلًا: I-I-I want to drink)
  • المدّ في تلفّظ الحروف الساكنة والمتحرّكة.
  • تقطيع الكلمة إلى أجزاء عند نطقها (مثلًا: أ-أ-أ-أنا أراهم).
  • وقفات متكرّرة -كاملة أو متقطّعة- وسط الكلام.
  • تجنّب المفردات المعقّدة في النطق، واستبدالها بأخرى أبسط.
  • إنتاج الكلام مع التوتّر الجسديّ المبالغ فيه (مثلًا: اهتزاز الرأس، وقبضة اليد).
  • الشعور بالإحباط والحرج حيال الكلام.

وفقًا للدليل التشخيصيّ والإحصائيّ الخامس للاضطرابات النفسيّة (بالإنجليزيّة: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition، واختصاره: DSM-5)، يمكن للأعراض الظهور والاختفاء باختلاف المهمّة المُسنَدة. قد تختفي الأعراض مثلًا أثناء القراءة، أو الغناء؛ بينما تظهر خلال المحادثة العرضيّة مع شخص آخر. كما أنّ الأعرض قد تتفاقم بفعل الضغط، أو القلق، أو الشعور بالخجل، وقد يصاحبها بعض الحركات كومض الجفن، والتشنّجات، وارتعاش الشفاه أو الوجه.

أسباب اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة

يقترح الباحثون أنّ بدء خلل الطلاقة وتطوّره يعودان إلى مجموعة تفاعلات بين عوامل لغويّة، وحركيّة، وانفعاليّة، وعصبيّة، مثل التشوّهات في مناطق معيّنة من الدماغ. كما تشير الأبحاث إلى أنّ التلعثم -وغيرها من صعوبات التواصل- يميل إلى التوارث في العائلة. وقد يظهر التلعثم أو يتفاقم في المواقف التي تسبّب ضيقًا، مثل الشعور بالتوتّر، أو الوجود تحت الضغط.

من المهمّ التمييز بين خلل الطلاقة الذي ينتج من اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة وبين خلل الطلاقة الذي ينتج عن أسباب أخرى. على سبيل المثال، يمكن لمشاكل الكلام أن تنتج عن السكتة الدماغيّة أو إصابة الدماغ، واضطراب توريت، وبعض الأدوية. بشكل عامّ، يستبعد الأطبّاء السريريّون الأسباب الأخرى قبل تشخيص المريض باضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة.

علاج اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة

بدايةً، يتمّ تشخيص اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة من قبل مهنيّ في الرعاية الصحّيّة، كاختصاصيّ علاج النطق واللغة. تتعدّد أوجه العلاج، وتركّز على تقليل مشاكل الطلاقة أو محوها، وتطوير مهارات تواصليّة فعّالة، بالإضافة إلى تشجيع المشاركة في المدرسة، والعمل، وغيرها من البيئات الاجتماعيّة.

يعلّم علاج النطق (بالإنجليزيّة: Speech Therapy) الفرد كيفيّة الكلام ببطء وفاعليّة. كما يمكن الاستعانة ببعض الأجهزة الإلكترونيّة الصغيرة لتحسين طلاقة الكلام، مثل جهاز الارتجاع السمعيّ الآجل الذي يجبر المستخدِم على الإبطاء من سرعة كلامه. أمّا العلاج المعرفيّ السلوكيّ (بالإنجليزيّة: Cognitive Behavioral Therapy، واختصاره: CBT) فيساعد الفرد على التعرّف على أنماط الأفكار التي تفاقم التلعثم، والتعامل مع الضغط أو القلق المرتبطين بالتلعثم، أو حلّهما. يُعَدّ تحسين نوعيّة التواصل بين أطفال ذوي الاضطراب وذويهم طريقة فعّالة أخرى للعلاج؛ بهدف تيسير إستراتيجيّات العلاج، ومساعدة الطفل على التعامل مع التلعثم.

إنّ غالبيّة الأطفال ذوي اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة يتعافون من الاضطراب. غالبًا ما تتنبّأ شدّةُ الأعراض مع بلوغ عمر الطفل (8) سنوات احتماليّةَ التعافي، كذلك استمرار الأعراض حتّى المراهقة والرشد.

مقال اضطراب الطلاقة البادئ في الطفولة (التأتأة): أعراض، وأسباب، وعلاج كُتب على مجلة «مش لوحدك» النفسية.

]]>
https://mshlwahdk.com/journal/%d8%a7%d8%b6%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%a8-%d8%b7%d9%84%d8%a7%d9%82%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab-%d8%a3%d8%b9%d8%b1%d8%a7%d8%b6-%d8%a3%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d8%a7%d8%ac/feed/ 1